新课程研究2024，Issue(1) ：107-109.

指向高中生创新素养发展的科创项目化课程实践

李丽萍
新课程研究2024，Issue(1) ：107-109.
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指向高中生创新素养发展的科创项目化课程实践

李丽萍1
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作者信息

  • 1. 山东省威海市荣成市第三中学(山东威海264315)
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摘要

高中科创项目化课程旨在培养高中生的创新素养,让学生通过实践项目和机会,提升创新思维能力和动手能力,以及解决问题的能力和团队协作能力.文章分析了当前高中科创项目化课程实施面临的问题,提出了包括充实创新资源、培养广阔知识和解决问题能力的教师、完善评价和激励机制、鼓励跨学科合作和提供启发性教育环境等解决问题的策略,以激发高中生创新灵感,提升他们的创新素养.

关键词

高中科创项目化课程/高中生/创新素养

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基金项目

山东省教育科学规划创新素养专项课题(2022CYB144)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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