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小学阶段开展全员导师制活动的实践初探
小学阶段开展全员导师制活动的实践初探
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中文摘要：
小学阶段全员导师制工作推进实践，应该采用学生乐于接受的方式开展教育活动，和学生交流情感，让学生吐露心声，缓解学生学业压力，使学生的情绪得到疏解和释放。文章探究有效开展全员导师制的活动形式，以学生最喜欢的方式——"玩"为切入点，通过活动促进师生之间的双向奔赴和双向成长。
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作者：
周悦
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作者单位：
上海市杨浦区市光新村第一小学(上海200438)
关键词：
全员导师制
一起玩
活动
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
4
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