新课程研究2024，Issue(1) ：123-125.

小学阶段开展全员导师制活动的实践初探

周悦
新课程研究2024，Issue(1) ：123-125.
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小学阶段开展全员导师制活动的实践初探

周悦1
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作者信息

  • 1. 上海市杨浦区市光新村第一小学(上海200438)
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摘要

小学阶段全员导师制工作推进实践,应该采用学生乐于接受的方式开展教育活动,和学生交流情感,让学生吐露心声,缓解学生学业压力,使学生的情绪得到疏解和释放.文章探究有效开展全员导师制的活动形式,以学生最喜欢的方式——"玩"为切入点,通过活动促进师生之间的双向奔赴和双向成长.

关键词

全员导师制/一起玩/活动

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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