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基于文化意识培养的小学英语课内外整合教学探索

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在培养和发展学生的文化意识时,课内外整合教学是一个重要抓手,教师可以依托课内外教学资源帮助学生理解文化内涵、增强文化自信,落实立德树人根本任务.文章以"译林版"小学五年级下册"Unit 7 Chinese festivals"教学为例,探讨指向文化意识培养这一目标的课内外整合教学策略,指出教师应该着重关注三点,即激活文化背景、理解文化知识、剖析文化内涵,以增强小学英语教学效果,提升学生的英语核心素养.

倪殷莉

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江苏省吴江实验小学教育集团爱德校区(江苏 苏州215299)

小学英语 文化意识 课内外整合教学

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子:0.233
ISSN:1671-0568
年,卷(期):2024.(1)
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