新课程研究2024，Issue(1) ：129-131.

基于文化意识培养的小学英语课内外整合教学探索

倪殷莉
新课程研究2024，Issue(1) ：129-131.
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基于文化意识培养的小学英语课内外整合教学探索

倪殷莉1
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  • 1. 江苏省吴江实验小学教育集团爱德校区(江苏 苏州215299)
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摘要

在培养和发展学生的文化意识时,课内外整合教学是一个重要抓手,教师可以依托课内外教学资源帮助学生理解文化内涵、增强文化自信,落实立德树人根本任务.文章以"译林版"小学五年级下册"Unit 7 Chinese festivals"教学为例,探讨指向文化意识培养这一目标的课内外整合教学策略,指出教师应该着重关注三点,即激活文化背景、理解文化知识、剖析文化内涵,以增强小学英语教学效果,提升学生的英语核心素养.

关键词

小学英语/文化意识/课内外整合教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量9
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