小学语文单元整体阅读教学的主要特点、问题与路径

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中文摘要：单元整体阅读是推进小学语文教学纵深发展的重要方式，具有突出阅读技能、强调思维训练等特点，可在提高学生的阅读理解能力方面发挥重要作用。然而，目前的小学语文单元整体阅读教学仍存在一些问题，影响学生的阅读兴趣，降低学生的阅读效率。对此，文章提出抓住单元阅读的内在联系、推进读写一体化训练和突出审美教育三项措施，旨在帮助教师解决在教学过程中遇到的问题，提高教学质量。

作者：

孙晔

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作者单位：

江苏省苏州工业园区星澜学校(江苏苏州215121)

关键词：

小学语文单元整体阅读读写一体审美教育

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量6