新课程研究2024，Issue(2) ：25-27.

促进中职英语教学与职业岗位有效衔接的探索

杨一丹
新课程研究2024，Issue(2) ：25-27.
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促进中职英语教学与职业岗位有效衔接的探索

杨一丹1
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作者信息

  • 1. 江苏省海门中等专业学校(江苏 南通 226100)
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摘要

在中职英语教学中,教师不应将教学视野局限于基础模块教学,还要多多关注职业模块教育.教师应围绕"如何使中职英语教学与职业岗位有效衔接"这一问题,找出制约中职英语教学与职业岗位有效衔接的因素,并从促使学生有效学习、丰富教师的职业岗位知识储备、延长学生的学习时间和拓宽其学习空间三个角度,找寻可以提升中职英语教学与职业岗位衔接有效性的策略.

关键词

中职英语/职业教育/岗位衔接

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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