新课程研究2024，Issue(2) ：43-46.

试论小学语文学习任务群的设计与应用

朱一花
新课程研究2024，Issue(2) ：43-46.
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试论小学语文学习任务群的设计与应用

朱一花1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市娃哈哈小学(浙江 杭州310000)
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》以学习任务群的形式规定了小学语文学科的课程内容,为小学语文教学提供了一种新样态.文章分析了学习任务群的概念以及常见形式,立足实际教学分析学习任务群的应用价值,再从研究学情、立足单元、引导合作、构建情境四个角度入手,探究学习任务群在小学语文教学中的设计与应用策略,以期充分发挥学习任务群的功能,让教师的课堂教学活动能高效进行,让学生能掌握更多学习技巧,提高学习水平.

关键词

小学语文/学习任务群/单元/小组合作/情境

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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