新课程研究2024，Issue(2) ：56-58.

初中文言文文本细读要点

高薛琦 李春霞
新课程研究2024，Issue(2) ：56-58.
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初中文言文文本细读要点

高薛琦 1李春霞1
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作者信息

  • 1. 佳木斯大学(黑龙江 佳木斯 154000)
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摘要

文言文教学是初中语文教学的重点和难点,当前存在学生的文言文阅读浅表化、学习效率低下的问题.对此,教师可结合文本细读理论,采用文本细读法,引导学生理解文言内涵,培养学生的文言文阅读能力.

关键词

初中语文/文言文/文本细读

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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