巧用思维导图促进初中英语读写教学

刘婷婷¹

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作者信息

1. 广东省广州市第一中学(广东广州510000)
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摘要

阅读和写作一直是初中英语考试的重点,也是教学的难点.长期以来,阅读和写作教学受到初中英语教师的高度重视,但是教学效果却不尽如人意.学生思维能力不足是主要原因.而思维导图是一种具有可视性、发散性的思维工具,能够培养学生的发散思维、逻辑思维和创新思维,提高学生的思维品质.因此,初中英语教师可在读写教学中以思维导图为教学工具,构建初中英语读写教学模式,在提升学生思维品质的同时,同步提高学生的阅读与写作能力.

关键词

思维导图/英语阅读/英语写作/读写结合

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出版年

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

参考文献量6

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