引入民间美术资源构筑特色美术课堂

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中文摘要：民间美术是中华文化的重要组成部分，蕴含了深厚的文化价值和人文精神。小学生正处于情感、认知、审美等方面初步发展的阶段，在此时教师在美术教学中引入民间美术资源，可激发他们的艺术兴趣，培养他们的审美意识和创造力。因此，教师应深刻认识和理解民间美术的内涵与特点，将民间美术资源与现代美术教育相结合，以有效激发学生对民间美术的兴趣和热情，深化他们对中华文化的认知。

作者：

丘如诗

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作者单位：

福建省永泰县葛岭中心小学(福建福州 350700)

关键词：

民间美术小学美术审美创作

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量6