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小学语文群文阅读教学刍议
小学语文群文阅读教学刍议
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中文摘要：
小学语文群文阅读是学生提升阅读能力的关键，但当前学生的群文阅读效果并不理想。对此，文章在分析制约小学语文群文阅读有效性的因素的基础上，提出了具体的提升有效性的方法，如精心选择主题、科学组合文本、注重课堂互动、借助信息技术。
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作者：
柳华、郭文唐
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作者单位：
甘肃省古浪县西靖教育工作站
甘肃省古浪县县幼儿园(甘肃 武威 733100)
关键词：
小学语文
群文阅读
教学有效性
文本组合
信息技术
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
6
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