新课程研究2024，Issue(2) ：89-91.

小学语文群文阅读教学刍议

柳华 郭文唐
新课程研究2024，Issue(2) ：89-91.
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小学语文群文阅读教学刍议

柳华 1郭文唐2
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县西靖教育工作站
  • 2. 甘肃省古浪县县幼儿园(甘肃 武威 733100)
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摘要

小学语文群文阅读是学生提升阅读能力的关键,但当前学生的群文阅读效果并不理想.对此,文章在分析制约小学语文群文阅读有效性的因素的基础上,提出了具体的提升有效性的方法,如精心选择主题、科学组合文本、注重课堂互动、借助信息技术.

关键词

小学语文/群文阅读/教学有效性/文本组合/信息技术

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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