新课程研究2024，Issue(2) ：98-100.

"互联网+"时代乡村高中数学教师面临的教学问题及解决对策

余新军 李明敏 李伟
新课程研究2024，Issue(2) ：98-100.
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"互联网+"时代乡村高中数学教师面临的教学问题及解决对策

余新军 1李明敏 1李伟1
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作者信息

  • 1. 广西钦州市浦北县浦北中学(广西 钦州 535300)
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摘要

互联网以其开放、多元的特性深受广大教师的欢迎,逐渐成为教师进行资源共享、交流互动的重要手段.对乡村高中数学教师而言,"互联网+"既为他们提升专业素养提供了新途径,又为他们提升教育教学质量创造了条件.在"互联网+"时代,乡村高中数学教师应用好网络平台与资源改进教学,并继续进行专业学习,努力以自身的专业发展推动教学质量的提升.

关键词

高中数学/"互联网+"/网络教研/专业发展

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基金项目

广西教育科学规划2021年度"乡村数学教师能力素质提升"专项课题(2021ZJY113)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量8
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