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刍议小学低年级学生数学阅读能力的培养
刍议小学低年级学生数学阅读能力的培养
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中文摘要：
"书读百遍，其义自见"，阅读是获取信息的重要途径。在教育改革背景下，注重对学生的数学阅读能力进行培养已经成为小学数学教学的重点任务。基于这一诉求，文章在总结培养小学低年级学生数学阅读能力的重要性的基础上，从创设情境、因材施教、总结经验、分享资源四个方面，探寻数学阅读能力培养路径。
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作者：
钱满
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作者单位：
浙江省嵊州市逸夫小学教科室(浙江 绍兴312400)
关键词：
小学低年级
数学教学
阅读能力
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
4
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