国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
混合式教学模式下学生学习评价分析——以"基础会计"课程为例
混合式教学模式下学生学习评价分析——以"基础会计"课程为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在"互联网+教育"的背景下，信息化与教育教学紧密融合，信息技术也被应用到学校教学管理的各个方面，这也对学生学习评价模式提出了更高的要求。文章以会计专业"基础会计"课程为例，利用混合式教学模式，对学生学习情况实施过程性评价，实现以学生为中心，关注学生成长的学习评价模式。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张婳晴
展开 >
作者单位：
上海现代化工职业学院(上海 201512)
关键词：
混合式教学
学习评价
"基础会计"
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
