新课程研究2024，Issue(3) ：19-22.

混合式教学模式下学生学习评价分析——以"基础会计"课程为例

张婳晴
新课程研究2024，Issue(3) ：19-22.
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混合式教学模式下学生学习评价分析——以"基础会计"课程为例

张婳晴1
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作者信息

  • 1. 上海现代化工职业学院(上海 201512)
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摘要

在"互联网+教育"的背景下,信息化与教育教学紧密融合,信息技术也被应用到学校教学管理的各个方面,这也对学生学习评价模式提出了更高的要求.文章以会计专业"基础会计"课程为例,利用混合式教学模式,对学生学习情况实施过程性评价,实现以学生为中心,关注学生成长的学习评价模式.

关键词

混合式教学/学习评价/"基础会计"

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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