新课程研究2024，Issue(3) ：26-28.

"1+X"证书制度下高职院校大数据技术专业课证融通的探索与实践

张丹
新课程研究2024，Issue(3) ：26-28.
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"1+X"证书制度下高职院校大数据技术专业课证融通的探索与实践

张丹1
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作者信息

  • 1. 咸阳职业技术学院(陕西 咸阳 712000)
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摘要

我国的教育培养模式一直处于不断探索前进中,"1+X"证书制度正是打破单向培养模式的有力举措,是提高学生综合素质和就业竞争力的保障之一.高职院校学历教育与职业技术的融合与"1+X"证书制度密不可分,文章以"1+X"制度为课题背景,研究大数据技术专业教学中,课证融通过的各课程标准与评价考核指标,并通过分析教材设计和课程设计来探讨最合适高职院校大数据技术专业的课证融通发展道路,促进国家职业院校教育制度健全,并解决大数据领域技术人才短缺问题,为国家信息化建设人才培养方法完善提供一定参考.

关键词

"1+X"/大数据技术/高职院校/课证融通

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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