新课程研究2024，Issue(3) ：44-47.

HyFlex课程模式下成人英语教学的实践研究——以上海开放大学学位英语教学改革为例

潘樱 陈荷男
新课程研究2024，Issue(3) ：44-47.
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HyFlex课程模式下成人英语教学的实践研究——以上海开放大学学位英语教学改革为例

潘樱 1陈荷男2
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作者信息

  • 1. 上海市徐汇区业余大学(上海 200032)
  • 2. 上海开放大学(上海 200433)
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摘要

本研究以2022年上海开放大学全系统学位英语教学改革为例,基于美国旧金山州立大学布莱恩·贝迪博士提出的HyFlex教学的四个价值维度,即学习者选择、均等性、可重用性和可获得性,探索和验证该课程模式下成人英语教学的有效性.研究结果显示,HyFlex课程模式下的学位英语教学改革灵活有效,但仍面临推进过程中的三类挑战,可为改革成人英语教学、创新人才培养环节、推进教育数字化转型提供实践依据.

关键词

HyFlex课程模式/学位英语/教学改革

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基金项目

上海市终身教育研究会2023-2024年度课题(SLERA202328)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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