基于高职学生职业素养的数学教学实践探究

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中文摘要：文章结合高职数学课程与专业课程相对接的实践研究，阐述了培养高职学生职业素养的教学模式与传统教学模式的不同，从构建高职数学课程体系、改进教学模式等方面进行分析，以培养职业素养为教学依托，着力于增强职业素养培养对专业课的基础性作用，为高职学生职业素养提升提供有力保障。

作者：

吕海侠、张穗

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作者单位：

陕西工业职业技术学院(陕西咸阳 712000)

关键词：

高职学生职业素养数学教学探究

基金：

陕西省职业技术教育学会2023年度职业教育研究课题陕西省"十四五"教育科学规划2022年度课题

项目编号：

2023SZX02SGH22Y1553

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(3)