新课程研究2024，Issue(3) ：75-77.

初中生物PBL教学中学生探究能力的培养

张天波
新课程研究2024，Issue(3) ：75-77.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中生物PBL教学中学生探究能力的培养

张天波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省遵义市四十三中学(贵州 遵义 563006)
  • 折叠

摘要

在课程改革的背景下,核心素养成为教育的主要目标.在核心素养体系内,科学探究能力是关键素养之一,要求教育者在课堂上引导学生参与探究过程,提升能力.在初中生物教学过程,教师可以选择PBL教学模式,设置探究问题,通过小组合作、自主探究活动,让学生收集资料、解决问题,在此过程提高创新和自学能力.文章简要论述PBL教学模式和探究能力的概念,从初中生物教学出发,探讨PBL教学模式应用培养学生探究能力策略,以期实现教育目标.

关键词

初中生物/PBL教学/学生/探究能力/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
段落导航相关论文