新课程研究2024，Issue(3) ：96-98.

新媒体环境下混合学习活动设计

刘巍巍
新课程研究2024，Issue(3) ：96-98.
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新媒体环境下混合学习活动设计

刘巍巍1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿迁学院(江苏 宿迁 223800)
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摘要

新媒体是一种环境,新媒体的出现意味着教学的空间得到了拓展.新媒体环境下的混合学习对于当前的教育来说至关重要.在这样的背景下设计相应的学习活动,是彰显混合学习生命力的有效途径.新媒体环境下的混合学习活动设计,应当以学生的学习需要为出发点,以学生的素养提升为落脚点.只有站在学生的视角去研判混合学习,然后进行相应的活动设计,才能让混合学习活动与学生之间形成高度契合的关系,而这也是发挥混合学习价值的重要保障.

关键词

新媒体/数字媒体/混合学习

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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