新媒体环境下混合学习活动设计

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中文摘要：新媒体是一种环境，新媒体的出现意味着教学的空间得到了拓展。新媒体环境下的混合学习对于当前的教育来说至关重要。在这样的背景下设计相应的学习活动，是彰显混合学习生命力的有效途径。新媒体环境下的混合学习活动设计，应当以学生的学习需要为出发点，以学生的素养提升为落脚点。只有站在学生的视角去研判混合学习，然后进行相应的活动设计，才能让混合学习活动与学生之间形成高度契合的关系，而这也是发挥混合学习价值的重要保障。

作者：

刘巍巍

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作者单位：

江苏省宿迁市宿迁学院(江苏宿迁 223800)

关键词：

新媒体数字媒体混合学习

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量4