新课程研究2024，Issue(3) ：120-122.

基于TPACK理论的高中地理教学策略探究

马媛媛
新课程研究2024，Issue(3) ：120-122.
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基于TPACK理论的高中地理教学策略探究

马媛媛1
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作者信息

  • 1. 天津市实验中学(天津 300000)
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摘要

TPACK理论即整合技术的学科教学知识.高中地理教学中应用TPACK理论,能够帮助学生适应不断变化的现实世界.文章首先阐述了TPACK的组成要素,然后分析了基于TPACK理论的高中地理教学策略,并以具体的教学课例进行说明.

关键词

TPACK理论/高中地理教育/教学设计

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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