国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于"五象"的"图形与几何"教学实践探索
基于"五象"的"图形与几何"教学实践探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
空间观念是学生必备的基本数学素养,对学生未来的发展有着重要的意义.培养学生的空间观念,教师要选择与空间观念密切相关的题材,而图形与几何领域每一部分内容都是发展学生空间观念的素材.文章依托"图形与几何"教学实践,重点阐述培养与发展学生的空间观念必经的五个阶段实践策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
谭长存
展开 >
作者单位：
江苏省南京市月华路小学(江苏 南京 211123)
关键词：
空间观念
图形与几何
"五象"
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
