新课程研究2024，Issue(4) ：42-44.

核心素养导向下小学道德与法治课程主题化教育探究

李娜娜
新课程研究2024，Issue(4) ：42-44.
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核心素养导向下小学道德与法治课程主题化教育探究

李娜娜1
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作者信息

  • 1. 湖北省枣阳市中兴学校(湖北 襄阳 441299)
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摘要

在小学道德与法治教学中,教师应结合培养学生核心素养的育人指引,创新教学方法,优化教学内容,建设良好的教学生态;教师应明确立德树人根本任务,以政治认同、法治观念、道德品质、社会参与等模块化主题进行结构化内容整合,合理创设多样化的教学情境,引导学生探索学习和独立思考.在知识传授、技能训练和价值塑造的多元统一中,助力学生核心素养的形成与发展,提高育人质量.

关键词

核心素养/小学道德与法治/主题化教育/应用探究

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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