新课程研究2024，Issue(4) ：67-69,74.

适性课堂视域下对初中生思维力生长的探索

黄涛涛
新课程研究2024，Issue(4) ：67-69,74.
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适性课堂视域下对初中生思维力生长的探索

黄涛涛1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市竹山中学(江苏 南京 211199)
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摘要

适性课堂是适合学生个性、人性、天性的课堂,是以人为本的课堂模式.文章以"三段六步"基本模式为支撑,探究在适性课堂采用自主、合作、探究的学习方式引导学生的思维力生长,运用多元立体的评价策略激励学生的思维力生长.

关键词

适性课堂/思维力/生长

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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