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立足"数字化转型"优化小学英语作业设计——以"上海版"牛津英语4B Module4 Unit2为例

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随着数字化的不断发展，教育数字化转型成了教育教学改革发展的新趋势。作业设计作为教学的重要环节，需要顺应教育发展潮流，与教育数字技术相融合，以帮助学生巩固所学、提升能力，帮助教师诊断、调整教学。文章在分析作业设计数字化的政策背景和实践需要的基础上，结合一线教学中小学英语作业设计数字化经验，提出教育数字化转型背景下作业设计的要点和实施策略。

谭玉玲

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上海对外经贸大学附属松江实验学校(上海 201699)

数字化转型 小学英语 作业设计

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(4)
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