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核心素养视域下小学高年级英语作业的优化设计

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《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出，英语课程要培养的学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。文章基于"牛津上海版"小学高年级英语听说作业的实践，提出教师在设计高年级英语听说作业时应立足学生核心素养培养，注重学生的过程体验，遵循一致性、分层性、多样性的原则，通过设计问题驱动类、绘本视听类作业，优化学生的听力作业;通过pair work、group work等作业形式的探索，优化学生口语作业，促进学生全面发展。

张培培

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上海对外经贸大学附属松江实验学校(上海 201600)

小学英语 核心素养 作业设计

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(4)
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