新课程研究2024，Issue(4) ：90-92.

核心素养视域下小学高年级英语作业的优化设计

张培培
新课程研究2024，Issue(4) ：90-92.
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核心素养视域下小学高年级英语作业的优化设计

张培培1
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作者信息

  • 1. 上海对外经贸大学附属松江实验学校(上海 201600)
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摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程要培养的学生核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面.文章基于"牛津上海版"小学高年级英语听说作业的实践,提出教师在设计高年级英语听说作业时应立足学生核心素养培养,注重学生的过程体验,遵循一致性、分层性、多样性的原则,通过设计问题驱动类、绘本视听类作业,优化学生的听力作业;通过pair work、group work等作业形式的探索,优化学生口语作业,促进学生全面发展.

关键词

小学英语/核心素养/作业设计

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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