新课程研究2024，Issue(4) ：117-119.

家园共育视角下幼儿早期阅读习惯培养策略探究

高亚男
新课程研究2024，Issue(4) ：117-119.
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家园共育视角下幼儿早期阅读习惯培养策略探究

高亚男1
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作者信息

  • 1. 运城幼儿师范高等专科学校(山西 运城 044000)
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摘要

阅读不仅能让人增长见识、拓宽眼界、学习技能,而且可以陶冶情操、涵养心灵.学龄前幼儿正处于语言和思维发展的关键时期,此时教师采取有效的措施激发幼儿的阅读兴趣,有助于他们从小养成主动阅读、正确阅读的好习惯.文章从家园共育视角,探讨培养幼儿早期阅读习惯的有效策略,以培养幼儿的阅读能力,让他们从小养成主动阅读的好习惯,为今后的学习及将来的发展打好基础.

关键词

家园共育/幼儿早期阅读/阅读能力/习惯培养

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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