新课程研究2024，Issue(4) ：123-125.

浅谈小学数学教学中"错误资源"的有效利用

熊红玲 叶燕荣
新课程研究2024，Issue(4) ：123-125.
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浅谈小学数学教学中"错误资源"的有效利用

熊红玲 1叶燕荣1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市黄陂区天河街道航天小学(湖北 武汉 430302)
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摘要

错误是一种在学习过程中产生的特殊教学资源.在小学数学教学中,教师要宽容地对待学生在学习中的错误,还要用好"错误资源",积极引导学生改正,从而增强教学效果、提升学生的数学核心素养.

关键词

小学数学教学/"错误资源"/策略/有效利用

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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