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核心素养背景下高中物理演示实验教学的策略

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核心素养背景下，高中物理课堂教学逐渐从"知识本位"向"素质本位"转移，以演示实验为着力点，通过解读教材建构知识关联、另辟蹊径创新情境搭建、数字赋能善用技术支撑、"权力"下放支持自主探索等手段，化抽象为具体、化无形为有形、化枯燥为生动，将物理研究以多元化的方式展示给学生，提高演示实验教学效率，让学生在学习探究中掌握正确的实验学习方法。

陆中兴

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河南省息县第一高级中学(河南 信阳 464300)

核心素养 高中物理 演示实验 效率提升

2023年度河南省基础教育教学研究项目

JCJYC2306150705

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(4)
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