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大概念引领下的初中生物大单元教学探析

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大概念是教育改革背景下的一种新型教学思想,大单元教学则是一种高于课时教学,且具有整合性的教学方式.而教师秉持大概念的教学思想设计初中生物大单元教学,对培养学生的核心素养、提升教学质量都具有积极作用.因此,文章在分析大概念与大单元内涵的基础上,总结几点设计和实施初中生物大单元教学的策略:立足课标,分析概念,制定单元目标;依托情境,设计问题,落实核心素养;完善反馈,综合评价,增强教学实效.

韩枫

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宁夏回族自治区银川市第十中学(宁夏 银川 750000)

初中生物 大概念 大单元

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子:0.233
ISSN:1671-0568
年,卷(期):2024.(5)
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