新课程研究2024，Issue(5) ：16-18.

小学作文细节描写指导方法探析

刘敏
新课程研究2024，Issue(5) ：16-18.
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小学作文细节描写指导方法探析

刘敏1
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作者信息

  • 1. 贵州省桐梓县花秋镇中心学校(贵州 遵义 563200)
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摘要

细节描写蕴含着重要价值,不仅可让学生的作文更出彩,还是培养学生表达能力、观察力和想象力的重要途径.因此,文章探讨小学作文细节描写指导方法,指出教师可通过感官训练与想象训练,培养学生的观察、感知、想象能力,以助其精准、生动地描写场景、物品、人物中的细微之处;通过强调描写的节奏、多感官、连贯性,避免学生出现描写烦琐、单调等问题.

关键词

小学语文/写作/细节描写/感官训练

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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