新课程研究2024，Issue(5) ：35-37.

刍议高中历史教学的优化策略

李莉
新课程研究2024，Issue(5) ：35-37.
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刍议高中历史教学的优化策略

李莉1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港高级中学(江苏 苏州 215600)
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摘要

现阶段,高中历史教学仍存在教学方式单一、教学内容匮乏、教学过程松散等现实问题,不利于学生学科核心素养的培育.为解决上述问题,文章从巧设课前预习微课、创设真实生活情境、增加创新实践活动、提供丰富的课堂资源、建立课程评价体系、提供课后辅导资源等角度出发,总结高中历史教学优化策略.

关键词

高中历史/核心素养/教学问题/微课/情境/评价

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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