摘要
高中化学探究式教学是一种引人注目的教育方法,其鼓励学生自主学习和反思,强调他们在学习过程中的主动性.在探究式教学中,学生通过提出问题、寻找资源、开展实验和探究,以及反思学习经历,可以培养自主学习的意识和技能,发展问题解决能力、批判性思维.鉴于此,文章探讨了高中化学探究式教学的设计原则和实践策略,指出教师应遵循以学生为中心、问题驱动、合作学习的教学设计原则,并利用实验室设备、数字化工具和科学文献等多种资源,支持学生的化学探究学习,以及通过精心设计任务、倡导团队合作、提供技术支持、建立反馈机制、全程引导和监督,高效组织和管理教学,以实现教学效果最大化.
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