新课程研究2024，Issue(5) ：44-46.

学科核心素养融入小学语文阅读教学的价值与路径

卢登芳
新课程研究2024，Issue(5) ：44-46.
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学科核心素养融入小学语文阅读教学的价值与路径

卢登芳1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区普宜镇中心校(贵州 毕节 551708)
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摘要

阅读是小学语文教学中的重点和难点,在语文考试中占有较大比例.阅读教学的质量关乎语文教学的质量.当前,发展学生的学科核心素养已经成为语文教学的重要目标,因此,教师应当深入研究语文学科核心素养的主要内容,将学科核心素养与具体的阅读教学联系起来,解决当前阅读教学存在的问题,培养学生的语言运用能力、思维能力,提升学生的审美素养和文化素养.

关键词

核心素养/小学语文/阅读教学/语言运用/文化自信/思维能力

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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