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例谈如何在小学数学教学中渗透模型思想
例谈如何在小学数学教学中渗透模型思想
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中文摘要：
模型思想是新课标提出的一种新型数学思想,可以让学生在解题中发展抽象概括能力、推理能力.基于此,文章提出渗透模型思想的小学数学教学策略:一是创设情境以激发学生的建模兴趣,二是利用问题引导学生掌握建模方法,三是让学生合作验证数学模型的准确性,四是结合生活任务促使学生应用数学模型解决生活问题.
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作者：
资懿
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作者单位：
江苏省苏州市彩香实验小学校(江苏 苏州 215000)
关键词：
小学数学
数学模型
模型思想
数形结合
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
4
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