新课程研究2024，Issue(5) ：47-49.

例谈如何在小学数学教学中渗透模型思想

资懿
新课程研究2024，Issue(5) ：47-49.
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例谈如何在小学数学教学中渗透模型思想

资懿1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市彩香实验小学校(江苏 苏州 215000)
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摘要

模型思想是新课标提出的一种新型数学思想,可以让学生在解题中发展抽象概括能力、推理能力.基于此,文章提出渗透模型思想的小学数学教学策略:一是创设情境以激发学生的建模兴趣,二是利用问题引导学生掌握建模方法,三是让学生合作验证数学模型的准确性,四是结合生活任务促使学生应用数学模型解决生活问题.

关键词

小学数学/数学模型/模型思想/数形结合

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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