新课程研究2024，Issue(5) ：50-52.

建构主义理论小学科学教学刍议

蓝智俊
新课程研究2024，Issue(5) ：50-52.
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建构主义理论小学科学教学刍议

蓝智俊1
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作者信息

  • 1. 浙江省遂昌县教育研究室小学(浙江 丽水 323300)
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摘要

建构主义理论倡导让学生主动进行知识建构,对学生的个体成长与发展具有积极作用.文章从建构主义理论的内涵和应用价值出发,从创设教学情境、依托思考问题、设计合作实践、巧用思维导图、丰富学习资源等角度,总结了基于建构主义理论的小学科学教学方法,旨在更好地助力学生发展.

关键词

建构主义理论/小学科学/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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