新课程研究2024，Issue(5) ：53-55.

PBL教学法在高中地理课堂中的应用探究——以"大气热力环流"为例

郑云平
新课程研究2024，Issue(5) ：53-55.
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PBL教学法在高中地理课堂中的应用探究——以"大气热力环流"为例

郑云平1
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作者信息

  • 1. 四川省峨眉第二中学校(四川 乐山 614200)
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摘要

PBL教学法在地理教学中的应用不仅能够激发学生的学习兴趣,还能强化他们解决地理问题的能力.高中地理教师需认识PBL教学法的应用价值,并基于其特点设计地理问题与情境,组织学生团队协作与分工合作,为学生提供资源获取渠道,强化对学生的思维点拨,以及为学生提供探究成果展示机会.

关键词

问题驱动式学习/PBL/高中地理/大气热力环流

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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