基于问题连续体理论的语文阅读课堂提问研究

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中文摘要：问题连续体理论倡导构建问题体系,以问题综合培养学生的思维能力、实践能力、探索能力、创造能力,为语文教师开展课堂提问提供了理论参考.文章以问题连续体理论为基础,研究语文阅读教学中的课堂提问方法,首先介绍了问题连续体理论的相关概念,然后分析了问题连续体在语文阅读教学中的作用,最后从问题设计要点与提出问题要点两方面出发,提出了基于问题连续体理论的语文阅读课堂提问建议.

作者：

骆成秀

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作者单位：

甘肃省武威第八中学(甘肃武威 733000)

关键词：

初中语文阅读教学课堂提问问题连续体理论

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量5