新课程研究2024，Issue(5) ：117-119.

初中英语写作阶梯式训练的五个阶段

张炳清
新课程研究2024，Issue(5) ：117-119.
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初中英语写作阶梯式训练的五个阶段

张炳清1
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作者信息

  • 1. 山东省潍坊市潍坊峡山凤凰学校(山东 潍坊 261325)
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摘要

文章探讨了初中英语写作阶梯式训练的实施步骤,指出教师可从五个阶段循序渐进地提高学生的英语写作能力,帮助他们在英语写作中发展核心素养,进而更加自信和熟练地使用英语.阶段一的重心是教师通过提问引导学生积累词汇;阶段二的主要内容是教师借助语法游戏使学生掌握基本的语法知识;阶段三则要让学生通过小组讨论分析写作目的;阶段四要求教师通过范例引导学生学会关注写作细节;阶段五教师则应追求通过多样化的实践持续提升学生的写作能力.

关键词

初中英语/写作/阶梯式训练/词汇/语法

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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