初中数学教学路径探析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文章探讨了初中数学教学中的"试错、容错、矫错"三条教学路径."试错"教学法的理论基础为建构主义,其强调学生的主动尝试和探索,要求教师为学生提供更多的解题机会,让学生在不断尝试中一步步接近成功."容错"教学法注重创造宽松的学习环境,让学生领悟错误的意义,使其增强直面错误的信心."矫错"教学法强调即时反馈和指导,需要教师通过课堂管理和学生互评引导学生矫正错误,促进他们深入理解数学概念、掌握数学思想,为后续解决相似问题奠定基础.

作者：

苏泠屹

展开 >

作者单位：

广西壮族自治区崇左市龙州县第一中学(广西崇左 532400)

关键词：

初中数学试错容错矫错数学思维

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量6