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小学数学"精问、善思、简言"教学模式探索
小学数学"精问、善思、简言"教学模式探索
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中文摘要：
"精问、善思、简言"教学模式包含了三个核心手段,即提出问题引导学生深入思考(精问)、强化思维训练和培养学生的问题解决能力(善思)、有效表达和沟通(简言).教师在小学数学教学中应用这一教学模式,能够激发学生的学习兴趣,使其更好地理解数学概念,培养批判性思维,提高应用数学知识解决实际问题的能力.
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作者：
徐珊
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作者单位：
江苏省常州市中天实验学校(江苏 常州 213000)
关键词：
小学数学
提问
思维训练
教学语言
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
4
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