高职院校精品课程的开发路径探索——以"0-3岁婴幼儿家庭教育指导"精品课程为例

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中文摘要：高职院校精品课程开发与利用是贯彻落实《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》中课程建设有关要求的重要举措,是提升高职院校教育质量的重要保障,有助于促进学科交叉和学生综合能力的培养,从而提高学生的综合素质和就业竞争力.因此,高职院校精品课程的开发与利用成为当下重点研究的课题.文章以"0-3岁婴幼儿家庭教育指导"精品课程为例,根据行业需求和学生认知特点,从课程开发前、课程开发中、课程开发后三个时间段浅谈高职院校精品课程的开发路径,旨在为想要开发精品课程的高职教师提供参考和借鉴.

作者：

张永健、李杨

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作者单位：

贵州经贸职业技术学院(贵州都匀 558000)

关键词：

高职院校精品课程 "0-3岁婴幼儿家庭教育指导" 路径探索

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量2