新课程研究2024，Issue(6) ：58-61.

例析社区教育推行混合式学习的实践研究

卢巍
新课程研究2024，Issue(6) ：58-61.
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例析社区教育推行混合式学习的实践研究

卢巍1
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作者信息

  • 1. 上海市徐汇区业余大学(上海市徐汇区社区学院);上海开放大学徐汇分校(上海 200032)
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摘要

信息技术的发展改变了教育内涵和模式,混合式学习成为教育领域的重要趋势,但同时带来许多挑战,亟待教育工作者采取应对措施.文章通过构建社区教育混合式学习准备度分析框架,对S市X区的实践案例进行分析,发现要在社区教育领域推行混合式学习,需要做好完善机构学习服务支持体系、增强教师混合式教学实施能力、提升学员数字化学习能力这几个方面的工作,这为在社区教育课程中开展混合式学习的探索提供了借鉴.

关键词

社区教育/准备度/混合式学习/混合式教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量8
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