新课程研究2024，Issue(6) ：90-92.

乡村教师实施跨学科主题教学的难点及破解思路

费佳薪
新课程研究2024，Issue(6) ：90-92.
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乡村教师实施跨学科主题教学的难点及破解思路

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作者信息

  • 1. 吉林师范大学教育科学学院(吉林 四平 136000)
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摘要

跨学科主题教学是提升育人质量的新路径.发展乡村教育是我国教育发展过程中的重要一环.因此,乡村学校实施跨学科主题教学既满足现实需要,又符合政策要求.乡村教师作为实施跨学科主题教学的主体,在开展跨学科教学过程中存在自我归属意识较强、跨学科教学能力较弱、面临资源困境三方面的难点.文章通过构建跨学科教学共同体、增加跨学科教学培训机会、保障乡村教育资源供给三种途径进行破解.

关键词

义务教育/乡村教师/跨学科教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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