乡村教师实施跨学科主题教学的难点及破解思路

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中文摘要：跨学科主题教学是提升育人质量的新路径。发展乡村教育是我国教育发展过程中的重要一环。因此，乡村学校实施跨学科主题教学既满足现实需要，又符合政策要求。乡村教师作为实施跨学科主题教学的主体，在开展跨学科教学过程中存在自我归属意识较强、跨学科教学能力较弱、面临资源困境三方面的难点。文章通过构建跨学科教学共同体、增加跨学科教学培训机会、保障乡村教育资源供给三种途径进行破解。

作者：

费佳薪

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作者单位：

吉林师范大学教育科学学院(吉林四平 136000)

关键词：

义务教育乡村教师跨学科教学

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量7