新课程研究2024，Issue(6) ：96-98.

基于科教融汇的高职建筑工程"三三制"项目驱动基层技术人员培养模式研究

曹璐
新课程研究2024，Issue(6) ：96-98.
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基于科教融汇的高职建筑工程"三三制"项目驱动基层技术人员培养模式研究

曹璐1
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作者信息

  • 1. 郴州职业技术学院(湖南 郴州 423000)
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摘要

文章基于科教融汇理念,以实际建筑工程项目为依托,探索新的基层技术人才培养模式:一是将企业技术人才分为三个梯次,即毕业实习生、技术骨干、项目技术负责人;二是培养实施分为三个阶段,即前期调研、中期培训、后期跟踪,构建"三三制"项目驱动技术人员培养模式,通过对学生进行针对性、持续性的培养,以期全面提高企业技术人才的培养质量.

关键词

建筑工程/技术人员/培养模式

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基金项目

湖南省教育厅科学研究项目(23C0494)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量6
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