新课程研究2024，Issue(6) ：99-101.

基于"任务群"实践的初中语文写作教学探析

郝雪梅
新课程研究2024，Issue(6) ：99-101.
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基于"任务群"实践的初中语文写作教学探析

郝雪梅1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市威宁回族彝族苗族自治县第三中学(贵州 毕节 553100)
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摘要

随着新课程改革的推进,写作在语文课程中的重要性也在不断凸显,基于"任务群"实践的写作教学模式应运而生.写作教学中"任务群"的设计能够帮助学生有方向、有梯度地落笔写作,实现"抽象"到"立体"的转变,并有效提高学生的发散思维和写作能力,帮助学生写出文笔流畅、结构严谨、情节丰富的文章.文章以新课标为指导,从抓取"任务群"写作目标着手,围绕着生活、情境、阅读三大维度提出了语文写作"任务群"的实践路径,旨在进一步创新写作教学体系,提高学生的写作水平.

关键词

任务群/初中语文/写作教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量4
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