新课程研究2024，Issue(6) ：105-107.

研究性学习在中学数学教学中的体现与应用

宋振波
新课程研究2024，Issue(6) ：105-107.
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研究性学习在中学数学教学中的体现与应用

宋振波1
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作者信息

  • 1. 山东省诸城市开发区诸冯学校(山东 潍坊 262233)
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摘要

教育事业在发展的过程中,教育教学理念和方法都会发生较大的改变.学校要加强数学教学工作的创新与优化,依靠应用研究性学习的教学方法,为学生建立高质量的数学课堂,促使其综合能力得到全面发展.文章以中学数学为基础,讨论研究性学习对于学生成长的意义,思考如何开展针对性的教学工作,并提出建议以供参考.

关键词

研究性学习/中学数学/教学工作

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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