新课程研究2024，Issue(6) ：114-116.

初探小学语文"和融课堂"的有效策略

余清华
新课程研究2024，Issue(6) ：114-116.
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初探小学语文"和融课堂"的有效策略

余清华1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市华侨小学(福建 宁德 352100)
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摘要

小学语文教学的核心目标是培养学生的核心素养.小学语文教师在实际教学中,需要积极地将核心素养融入课堂教学,将知识、能力、情感三个维度相结合,不断提升学生的语文核心素养."和融课堂"是以培养学生核心素养为目标,符合新课改下小学语文教学的要求.文章主要阐述了小学语文教学现状,分析了小学开展小学语文"和融"的意义,提出了相对应的教学策略,从而为小学语文教学工作提供参考.

关键词

小学语文/"和融课堂"/有效策略

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"(含帮扶项目)专项课题(Fjxczx22-368)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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