新课程研究2024，Issue(6) ：117-119.

学习任务群视域下小学语文读写共生的教学对策——以"统编版"二年级下册第四单元为例

林月玲
新课程研究2024，Issue(6) ：117-119.
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学习任务群视域下小学语文读写共生的教学对策——以"统编版"二年级下册第四单元为例

林月玲1
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  • 1. 福建省莆田市涵江区江口中心小学(福建 莆田 351115)
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摘要

在小学语文教学中,"读写共生"是一个重要的教学理念,其主要目的是培养学生的阅读能力和写作能力.为了实现这个目标,教师需要采用学习任务群视域下的教学策略,通过设计合适的学习任务、优化学习环境以及应用多元载体等方法来促进学生高效学习.文章以"统编版"二年级下册第四单元为例,探讨学习任务群视域下小学语文读写共生的教学对策.

关键词

小学语文/读写共生/学习任务群/教学对策

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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