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中华优秀传统文化融入统编三科教学的现状分析及其对策
中华优秀传统文化融入统编三科教学的现状分析及其对策
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中文摘要：
语文、道德与法治(思想政治)和历史课程是中华优秀传统文化教育的核心课程。文章基于对语文、道德与法治(思想政治)和历史课程统编三科传承中华优秀传统文化现状的调查，分析了统编三科传承中华优秀传统文化的基本情况和存在的问题，并提出了教学对策与建议。
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作者：
李春忠
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作者单位：
北京市东城区教育科学院(北京100009)
关键词：
中华优秀传统文化
统编三科
课程
教材
基金：
北京市教育学会教育科研课题(十四五)
项目编号：
DC2023-074
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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