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小学语文大概念教学的实践研究——以五年级上册第五单元的教学为例

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在小学语文教学中，教师要以培养学生核心素养为根本目的，基于大概念开展教学。在实践中，教师可以围绕单元语文要素，通过微概念之间的关联，以及问题的探究等提取大概念;教师要明确学习目标，以大概念统领学习任务群，设计具有内在逻辑关联的学习任务，并通过自评、互评和师评等方式，关注学生的学习全过程，激发学生的学习主动性。

韩国权

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江苏省南京市科睿小学教学研究部(江苏 南京210019)

核心素养 大概念 小学语文

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(7)
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