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诗史互文:古诗词群文阅读的新路径——以"统编版"小学语文教材中南宋爱国诗词群文阅读教学为例

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所谓诗史互文，即:诗中有史，从古诗词中学习历史知识;史中有诗，从历史中感受诗歌表达的情感。文章以"爱国"为群文议题，选取南宋时期的历史背景，将教材中李清照、岳飞、陆游、林升和文天祥五位作家的七首古诗词按照时间顺序重新编排，制订"漫吟豪诵""情境共生""品言析人"等阅读策略，激发学生的爱国情怀，采取"寓情于景""歌颂英雄""品味语言"的方式传承爱国文化血脉，提升学生的文化自信。

王发星

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江苏省连云港市赣榆区教育局教研室(江苏连云港222199)

群文阅读 爱国诗词 诗史互文

江苏省教育科学规划中小学重点课题(十四五)

B/2023/03/237

2024

新课程研究
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影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(7)
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